Aquests dies té lloc a Barcelona el Congrés Expoelearning 2008, que en aquesta setena edició reflexiona principalment sobre l’evolució de l’aprenentatge electrònic per l’impacte de la banda ampla i de les tecnologies de la mobilitat. L’oferta de continguts formatius multiformat i a través de diferents canals de forma integrada configura itineraris formatius personalitzats i en el moment en què es necessiten (just in time).
La primera jornada ha comptat amb dos ponents que han captivat l’auditori amb les seves reflexions: Javier Martínez Aldanondo (“Aprendizaje Just in time”) i Genís Roca (“¿Realmente sirve la web 2.0 para el e-learning?”).
Ahir, dimarts 1 d’abril, va tenir lloc un seminari especialitzat sobre el programa Compartim, amb l’objectiu de reflexionar conjuntament al voltant de les dificultats en què es troben les comunitats de pràctica (CoPs) en aquesta tercera fase de la seva evolució, segons el model aportat per IADE (Institut Universitari d’Investigació en Administració del Coneixement i Innovació d’Empreses de Madrid):
Fase 1, inicial. Conscienciació.
Fase 2, de repetició. Aplicacions inicials i bones pràctiques (BP) puntuals.
Fase 3, de definició. Conscienció plena, plataforma tecnològica de suport.
Fase 4, de gestió. Es comparteixen BP, consolidació dels procediments i canvi cultural.
Fase 5, d’optimització. Total integració dels processos de generació i gestió del capital intel·lectual a la plataforma tecnològica.
Del debat, es va concloure que ens endinsem en una nova etapa en la qual cal alinear el programa Compartim amb el compliment dels objectius que té la direcció del Departament de Justícia, situant cada cop més la gestió del coneixement en el pla estratègic de la institució i els productes resultants del treball col·laboratiu dins els processos habituals.
Les dades i els marcadors de la capacitat d’innovació de les regions europees situen Catalunya (i Espanya) per sota de la mitjana europea.
No obstant això, el districte 22@ és una aposta decidida pel canvi. Per mitjà d’integrar els diferents agents del teixit tecnològic i empresarial, l’entorn impulsa les sinergies de coneixement, millora la competitivitat i afavoreix la projecció internacional.
El projecte 22@, impulsat per l’Ajuntament de Barcelona i emmarcat en aquest model urbanístic sòlid i vital, promou el desenvolupament empresarial, científic i cultural amb la participació de tots els agents implicats – públics i privats- en 5 sectors estratègics: media, TIC, bio (tecnologies mèdiques), energia i tèxtil-moda.
Us recomano especialment, si és que encara no ho heu fet, anar a fer una volta pel districte 22@ i veure la transformació urbanística i tecnològica del que es va anomenar el ‘Manchester català’.
Divendres Sant al programa de RAC1, Via lliure, Marta Cailà va entrevistar Genís Roca que va parlar sobre la importància que té la gestió del coneixement en una societat sobresaturada d’informació com l’actual.
Genís Roca va posar com a exemple de bona pràctica el programa Compartim i va afegir que e-Catalunya, des d’on es potencia el treball col·laboratiu de manera telemàtica, hauria de ser un referent per a totes les empreses i institucions que volen ser competitives.
Eric Save, en un article publicat a la revista Learn Magazine, assegura que en el món laboral cada cop té més valor el coneixement tàcit. De fet, són moltes les organitzacions que recorren a l’experiència per solucionar els problemes a través de comunitats de pràctica (CoPs).
Les CoPs a més tenen un valor afegit que transcendeix el seu propi àmbit. En els fòrums oberts es pot establir un flux de preguntes i respostes multidireccional entre experts en la matèria i professionals d’altres organitzacions, creant així una xarxa de coneixement compartit molt beneficiosa perquè permet trobar solucions immediates a la majoria de problemes.Learn Magazine és una revista sobre educació i tecnologia editada per Lisa Neal, professora de la Tufts University School of Medicine dels EUA, que també manté un interessant bloc personal.
Vols transmetre als altres les habilitats que domines?
A Internet pots trobar molts portals amb vídeos que de manera visual i gràfica comparteixen el coneixement, com el de la Carme que ens ensenya a preparar la crema catalana, i que et poden aportar una solució als teus problemes o preguntes.
Alguns exemples de webs per ensenyar i aprendre per vídeo:
Hem planificat una sessió especialitzada de gestió del coneixement amb Javier Martínez Aldanondo per plantejar-li les preguntes més recurrents que ens fem en aquesta nova etapa del programa Compartim.
En aquesta etapa d’inici d’enquadrament organitzatiu de les comunitats de pràctica al si de la institució, ens serà molt útil l’assessorament d’un expert com Martínez Aldanondo en l’aprenentatge dels professionals per la via del treball cooperatiu.
El bloc 'Gestió del coneixement' aplega idees i continguts útils per gestionar el coneixement a l'Administració pública, a partir de l'experiència del bloc e-moderadors del programa Compartim a e-Catalunya i també dels coneixements d'experts de diversos àmbits en la plataforma de blocs corporatius de Gencat.
Aquests dies té lloc a Barcelona el Congrés Expoelearning 2008, que en aquesta setena edició reflexiona principalment sobre l’evolució de l’aprenentatge electrònic per l’impacte de la banda ampla i de les tecnologies de la mobilitat. L’oferta de continguts formatius multiformat i a través de diferents canals de forma integrada configura itineraris formatius personalitzats i en el moment en què es necessiten (just in time).
